Objectifs de Développement Durables concernés (ODD)
Eau propre et assainissement
Énergie propre et d'un coût abordable
Industrie, innovation et infrastructure
Villes et communautés durable
Consommation et production responsables
Lutte contre les changements climatiques
Défis Résilience des territoires ADEME (si applicable)
Alimentation et agriculture
Urbanisme Circulaire
Ilôts de chaleur
Gestion de l'eau et des sols
Objectifs pédagogiques
Soft Skills
Coopération en groupe et non compétition individuelle
Comprendre et réaliser un projet en temps limité
Respect des consignes (notamment de sécurité)
Compétences techniques
● Initiation à l’informatique embarquée ● Programmation d’une carte électronique ● Réalisation de circuits de test sur breadboard ● Création de base donnée en ligne ● Soudure de composants électroniques et réalisation d'un circuit sur plaque pastillée ● Modélisation 3D avec FreeCad
● Savoir présenter un projet
Notions environnementales
Fragilité et besoins d'un écosystème de culture
L'eau, son utilisation, maîtriser et mesurer sa consommation
Comment détecter des problèmes dans un milieu de culture, les prévenir, et pouvoir le faire à distance
Question du potentiel de la modernisation et du contrôle des installations agricoles ou de culture
L'atelier nécessite très peu d'outillage spécifique.
Il est possible de tout transporter le matin même.
Le seul outillage spécifique est l'imprimante 3D. Si on en a pas, envisager de faire un boitier autrement pour le système, ou alors nécessité de l'imprimer à l'avance et de le ramener sur l'atelier. Attention également pour le tuyau de répartition de l'eau dans le bac (remplçable par un tuyau perçé à intervalles régulier, mais moins intéressant que la modélisation + impression 3D)
Ne pas oublier le matériel de mesure, indispensable aux phases de modélisation 3D.
Amener un bache ou toile de protection du sol à cause des salissures possibles avec le terreau.
Pour rappel du petit outillage nécessaire : Fer a souder, pied à coulisse, ordinateurs, mètre, multimètre, étain, pince coupante,imprimante 3D, scie à main.
Une personne qualifiée pour un groupe de 5 participants.
Attention aux compétences requises chez la personne qui supervise. Dans cet atelier il faut maitriser et transmettre toutes les compétences techniques à découvrir (y compris modélisation 3D, installation d'une carte ESP8266, envoi de data vers une base de données...). De préférence une personne connaissant bien la fabrication numérique et toutes ces techniques.
Normes/Sécurité
Pas de danger particulier hormis pour la manipulation du fer à souder, de la scie, et bien entendu le risque électrique.
On donne les consignes de sécurité en mettant l'accent sur ces outils et les bonnes conduites (ne pas utiliser sans autorisation, bien remiser à sa place, débrancher après usage, se faire aider si nécessaire).
Norme ISO 14001
Financement
Environ 20000 FCFA pour un groupe de 5 personnes concernant les composants d'un kit de potager hors outillage.
Si nécessaire prévoir rémunération de l'intervenant(e)
Assurance de l'atelier
Communication
Affiches et réseaux sociaux ramenant sur un lien d'inscription via internet.
Confirmation puis accueil.
Accueil
Il dure toute une matinée afin d'intégrer les participants dans la communauté du fablab.
Accueil chaleureux (thé)
Chacun se présente (superviseurs et participants)
Présentation du fablab et de ses activités et projets
Présentation de l'atelier à réaliser et de ses objectifs
On demande aux participants sur quelles tâches ils souhaitent contribuer et on les leur affecte.
Lancement de l'atelier
ConsignesLes consignes sont données avant le début de la phase de fabrication.
Consignes de sécurité : attention avec la scie et le fer à souder
Relation entre apprenants et enseignant(e) : on peut se tromper, tout le monde fait le projet pour la première fois. Ne pas hésiter à demander. On est là pour apprendre ensemble : essayer de travailler dans une bonne ambiance.
Tenter de réussir le prototype fonctionnel dans les délais. Faire attention au temps restant disponible.
Préparation des Matériaux/Kits
Avant l'atelier :
Ne rien oublier et disposer de composants électroniques supplémentaires (cas de casse ou dysfonctionnement).
Prévoir également du supplément en PVC
Ramener une protection (bache, autre) pour mettre sous le potager lors du remplissage de terreau.
Avant l'atelier, s'assurer de disposer de l'accèsà l'imprimante 3D et qu'elle dispose de consommable.
Dans cet atelier le Blolab fait vérifier tous les composants par les élèves avant leur assemblage, ce qui permet de les familiariser avec tous les éléments de la partie électronique.
Réalisation des tests unitaires de tous les composants pour lesquels c’est possible (leds...)
Réalisation de tests de fonctionnement de tous les éléments qui seront branchés à l’ESP8266
Pauses
La pause est unique mais obligatoire le midi et dure deux heures entre 13h et 15h.
Ici on invite les participants au déjeuner.
L'atelier étant intégré dans un événement plus large ceci permet beaucoup de partage avec les participants à d'autres ateliers et activités.
Fabrication/Assemblage
On doit très bien surveiller et encadrer l'usage de la scie pour couper le bidon, et celui du fer à souder.
Précaution pour ne pas casser les pattes des leds et les composants
Attention au moment de l'introduction du module de potager connecté dans son boitier : ne pas casser les leds et faire très attention pour bien positionner le tout avant l'installation finale.
Finalisation du code de contrôle sur la carte électronique
Fabrication du circuit précédemment prototypé sur breadboard sur une plaque pastillée de type veroboard pour faire un circuit solide (soudure à l'étain) - Etape longue et à bien superviser.
Modélisation 3D du boitier (sous freecad) qui recevra le module. Modélisation de raccord de tube pour l'arrosage.