Pour le premier jour 4 tables suffisent pour 14 personnes.
Une configuration de type salle de classe avec 220V au sec suffit pour le premier jour.
La salle se prépare la veille
ÉquipeDeux superviseurs et deux aides auxiliaires pour accompagner l'atelier, notamment pour toute la logistique et les commodités (repas, tables, chaises) pour une jauge de 14 personnes.
Normes/Sécurité
Pas de danger particulier à part pour la manipulation du fer à souder l'étain
Financement
Un kit électronique avec composants et carte arduino mega par équipe afin que chaque équipe puisse effectuer la fabrication elle-même
Publication dans les groupes whatsapp de l'organisateur
Diffusion vers des établissements via leurs babillards (là où on affiche les notes des élèves)
Code QR à scanner sur flyers reliés au google form.
Sélection de profils pour s'assurer que les personnes ont une activité ou un intérêt en lien avec l'agriculture.
Accueil
On invite les personnes pour 8h00 du matin le premier jour afin de s'assurer d'un démarrage avec tous et toutes à 9h00. A 8h00 un petit déjeuner est prêt et offert et cela a été annoncé afin de motiver les personnes. Après le premier jour, les personnes seront ponctuelles le matin du jour 2.
Dès la fin du petit déjeuner l'atelier est lancé en configuration "salle de classe".
Consignes
Eteindre leur téléphone portable ou mettre sur silencieux
Ponctualité
Sécurité avec le fer à souder et ne pas abimer les composants
Le prototype a été conçu par l'organisateur et donc fonctionne sur le papier avant l'atelier
La salle a été préparée la veille du jour 1
4 ordinateurs portables pour les équipes et la phase sur le code arduino
On dispose de 4 kits complets + fers à souder et plaques de prototypage en amont et on les distribue au début du module 3.
Pauses
Ici les personnes sont libres sur les temps de pause (usage permis du téléphone), et peuvent aussi poser leurs questions aux superviseurs. Pas de fabrication sur les temps de pause.
Fabrication/Assemblage
Il y avait un fer à souder par équipe. Bien superviser son usage.
Le matériel peut être grillé (composants életroniques notamment capteur) : donc faire très attention à la manière dont les équipes l'utilisent surtout si on a pas de matériel supplémentaire.
Etapes avec les participants
JOUR 1
Matinée
8h00-9h00 Accueil
Petit déjeuner offert. 9h00-10h00 : Présentation des superviseurs et tour de table des participants 10h00 - 10h10 Brief général pour la formation
Présentation de l'événement et de ce qu'on va faire
Présentation du déroulé prévu pour les deux jours en 4 modules
Deux modules le jour 1 et deux modules le jour 2.
10h10 - 13h00 - Module 1 "Choix et spécification du matériel à utiliser" animé par un ingénieur en électronique : utilisation d'un document socle vidéoprojeté.
On explique le choix de chaque composant pour fabriquer le prototype (caractéristiques techniques)
Boutons, buzzers, carte électronique, capteurs etc
Les personnes notent leurs questions et celles-ci sont posées à la fin si les réponses n'ont pas été apportées dans la présentation pendant 10 à 15 mn.
Pause mediane de midi
13h00-14h00 :
Repas offert aux participants.
Réseautage entre les participants.
14h00 - 17h00 : module 2 "Conception électronique et développement logiciel avec arduino"
Configuration salle de cours
Vidéoprojecteur avec présentation du synoptique de fonctionnement algorythmique
On utilise un langage simple pour éviter le jargon
Fonctionnement d'un micro-controlleur : capteurs, mesures
Découverte de la programmation : il est possible de récupérer des valeurs pour les traiter avec du code
Initiation arduino
Les participants notent leurs questions et s'il n'ont pas eu les réponses dans le cours, ils les posent à la fin (16h30-17h00)
Consignes pour le jour 2 : on prévient que les personnes devront être là dès 8h00 avec un petit déjeuner à 7h30 car il va y avoir la phase de pratique, de photographie et de fabrication.
JOUR 2
Matinée
6h30-7h30 : installation des tables pour les équipes avec les kits électroniques qui sont prêts pour 4 équipes sur les 4 tables.
7h30-8h00 : Petit déjeuner
8h00-13h30 : Module 3 "montage et fabrication du dispositif en équipes"
On constitue les équipes au hasard mais on se débrouille pour qu'il y aie des personnes qualifiées réparties dans chaque équipe, sur la base de l'observation des comportements et questions de la veille. 3 à 4 personnes par équipe.
Les équipes ont chacune leur table de prototypage. Présentation collégiale des composants physiques (électronique) :chaque groupe va faire un module de fertilité des sols, avec possibilité de modifier le code, changer les branchements, etc.
Conception des boitiers pour les dispositifs - cc by SA General Biotech Bangangte Cameroun
Durant cette phase les superviseurs doivent trouver l'équilibre entre l'autonomie des participants qui doivent trouver des solutions, et leur accompagnement pour que cela fonctionne. Cependant un prototype de système a déjà été conçu en amont par les superviseurs pour assurer une base qui marche à coup sûr.
13h30 - Point et debriefing des travaux des équipes
On arrête tout le monde pour faire le point, ce qui est difficile car personne ne veut arrêter.
La pause repas est donc repoussée jusqu'à 14h00 le temps que tout le monde arrive à faire fonctionner son prototype.
14h00-15h00 - pause mediane de midi
Déjeuner offert aux participants sur place.
Réseautage entre les participants.
Après-midi du jour 2
15h00-17h00 : Test et calibration du dispositif
Ce module est assuré par un(e) ingénieur(e) agronome.
15h00-15h30 : pourquoi et comment exploiter le type de mesures qui seront faites.
On fait 4 trous dans le sol de 10 à 15 cm / un pour chaque équipe, qui branche son dispositif et on vérifie que cela marche. Ici un seul des groupes n'a pas réussi donc on analyse les causes et on aide.
Calibration des capteurs : présentation et calibration par les groupes.
Un bouton de calibration a été installé pour prendre des mesures et permet de visualiser des mesures sur des points différents.
Formation à l'interprétation des résultats affichés, par exemple pour les environnements favorables à 3 cultures (tomates, patates macabo).
Savoir rechercher les paramètres clés pour d'autres cultures (ex cacao) et donc tester le sol pour savoir s'il est favorable.
16h30-17h00 : fin de l'atelier, retour à l'intérieur dans la salle de cours
Rangement, prise des réactions et questions des participants sur l'atelier.
Evaluation de l'atelier par les participants.
Photographie de groupe.
Rangement
Chaque groupe laisse le matériel sur la table
Les organisateurs font l'inventaire et le rangement final.