Descriptif
Campus sain est une campagne d'ateliers et de conférences qui se tiendra dans deux campus universitaires des universités œuvrant au Burundi. Cette campagne portera sur la disponibilisation des poubelles dans les campus dans le cadre de la lutte contre l'éparpillement des déchets non biodégradables.
Dans les ateliers, il y aura un temps de présentation des jeunes entrepreneurs durables qui interviennent dans le domaine d'écologie en recyclant les déchets non-biodégradables et les déchets collectés seront fournis à ces jeunes entrepreneurs.
La campagne portera aussi sur l'établissement des espaces verts boisés dans le cadre de la lutte contre la pollution de l'air.
Nom de la structure organisant l'atelier
NEW VISION FOR NEW GENERATION
Lien vers la documentation pédagogique(url) de conduite d'atelierhttps://forgecc.org
Pays
Sénégal
Description
Prototype de canne électronique à détection d'obstacles pour non voyant développé par le Senfablab de Dakar. Nota : pas encore de documentation de fabrication.
Lien vers la documentation pédagogique(url) de conduite d'atelierhttps://forgecc.org
Pays
France
Description
Comment changer son regard sur les plantes en réalisant un capteur d'activité biologique permettant de la transformer en musique ? Version de Stéphane Godin d'après les travaux de Sam Cusamano (USA).
Objectifs de Développement Durables concernés (ODD)
Bonne santé et bien-être
Industrie, innovation et infrastructure
Villes et communautés durable
Lutte contre les changements climatiques
Vie terrestre
Défis Résilience des territoires ADEME (si applicable)
Mobilites et logistiques
Urbanisme Circulaire
Objectifs pédagogiques
Apprendre en petit groupe (jusqu'à 10 personnes) à assembler un capteur qui mesure des paramètres de qualité d'air (particules fines, température, humidité, ...) et aller partager et réutiliser la donnée générée. A l'issue de l'atelier non seulement le capteur aura été assemblé par les personnes, mais les mesures seront envoyées sur une cartographie ouverte et citoyenne en opendata.
Soft skills
Coopération
Suivre des consignes avec précision
Confiance en soi
Compétences techniques
Découverte des capteurs environnementaux
Découverte des objets connectés
Découverte de la donnée et de la donnée environnementale
Notions de mesures, qualité de l'air
Cartographies collaboratives et communautés de communs (ici on publiera dans la communauté Sensor Community)
Broches, entrées, sorties sur un micro-controlleur
Notions environnementales
Mesures de la qualité de l'environnement : comment, pourquoi ?
Enjeux de la qualité de l'air (santé)
Qualité de la donnée, sources, contrôle et informations
Participation citoyenne à l'amélioration de l'environnement et à la prise de décision aidée par la data
Outillage
Ordinateur (fixe ou portable) avec port USB
Source d'énergie (port USB, batterie solaire, ...) pour le capteur
Accès wifi sur place. Il sera utilisé par le capteur pour émettre les mesures, tant que le capteur est à portée de la box ou du dispositif distribuant ce réseau.
Optionnellement un video-projecteur et/ou un écran TV pour partager visuellement la documentation de fabrication.
Documentation de fabrication que l'on peut transmettre en version numérique aux participants avant l'atelier ou vidéoprojeter. Le labfab a un excellent support vidéo-projetable.
Pas besoin de matériel de soudure, on peut assembler le système avec les composants préparés directement en enfichant des fils de prototypage "Dupont" femelles-femelles ce qui est idéal pour des débutants.
Il est également possible de ramener des boites étanches (tupperwares par exemple) pour intégrer chaque capteur dans un boitier "maison" réalisé très vite en fin d'atelier.
Le Labfab de Rennes a documenté de manière exhaustive la suite de ces ateliers effectués dans toute la région, dans de nombreux lieux : sa documentation de fabrication est en pied de page et la liste des composants disponibles sur wiki Rennes (wiki territorial soutenu par la ville).
Les composants électroniques sont courants, mais il faut prendre les capteurs de particules spécifiés pour pouvoir suivre la documentation de fabrication. Donc disposer à l'avance, pour un kit de capteur de particules fines, de :
Carte Nodemcu ESP8266
Capteur de particules fines SDS011
Thermomètre et hygromètre DHT22
Petits câbles de connexion Dupont (femelle-femelle)
Câble USB vers micro USB (type smartphone)
Adaptateur secteur vers USB (5v) ou batterie solaire résistante à un environnement extérieur OU monter sa propre station solaire
Un bout de tuyau en plastique, un morceau de tulle et du scotch (pour protéger l'arrivée d'air).
Le capteur peut ensuite être mis dans n'importe quel boite étanche avec un orifice pour le tuyau d'air et un äutre pour l'alimentation électrique de la carte électronique.
Local/Lieu
Lieu accessible pour un petit groupe (10 personnes).
Atelier possible en extérieur mais si possible avec prises 220V et Wifi (par exemple cour intérieure, jardin).
Atelier très agile et réalisable dans tout lieu capable d'accueillir la jauge.
Un vidéo-projecteur ou écran TV est un plus pour la phase de visualisation de la cartographie affichant les données.
ÉquipeUn à deux animateurs pour 6 à 10 personnes, dont au moins un à déjà assemblé un capteur.
L'atelier durera 2 à 3 heures.
Une diversité de participants rend l'atelier beaucoup plus riche en échanges:
Militants environnementaux
Personnes en découverte du numérique
Enseignants/chercheurs
Collégiens/lycéens
Parité hommes-femmes
Ruraux/urbains
etc.
Normes/Sécurité
Pas besoin d'équipements de protection, pas de manipulation de voltages ou outillages dangereux.
Pas besoin de fer à souder non plus grâce au montage choisi par le Labfab de Rennes.
Financement
Coût d'un kit : entre 30 et 50€ selon fluctuation du coût des composants.
Montages possibles pour financement avec des partenaires locaux intéressés par l'acquisition des compétences et la thématique. Partenaires possibles :
Entreprises
Associations
Collectivités
Agences locales de l'environnement et/ou de l'énergie
Capteurs suspendus : un partenaire paie un capteur pour un lieu ou un participant qu'il choisit, et en paie un autre qui sera offert à un participant ou à un lieu.
Accueil
La phase d'accueil est rapide et bienveillante, mais tout de suite suivie d'une présentation du ou des animateurs et d'un tour de table des participants : qui êtes-vous, pourquoi êtes-vous venu(e) ?
15 mn. Puis on attaque directement la phase de fabrication/assemblage.
Consignes
Tout le monde ici assemble ce capteur pour la première fois : il est normal de ne pas savoir
S'entraider, surtout s'il y a plusieurs capteurs et équipes : ce n'est pas une compétition et on peut aller aider dans une autre équipe si on sait faire
Pas de danger : on ne manipulera que des basses tensions et on aura pas besoin d'outillage dangereux
Objectif commun :mesurer, partager et faire connaître les taux de particules fines autour du capteur
Etre rigoureux lors de la fabrication
Préparation des Matériaux/Kits
Il faut impérativement venir animer l'atelier avec les composants permettant l'assemblage du nombre de kits à réaliser (au moins un). Ces composants sont standards mais il faut se procurer les capteurs mentionnés dans la documentation pour éviter toute soudure, complexité, échec.
En gras les composants clés et capteurs à commander en amont :
Carte NodeMCU ESP8266
Capteur de particules fines SDS011
Thermomètre et hygromètre DHT22 Le modèle BME280 peut être plus pertinent mais nécessite de souder les connexions
Petits câbles de connexion Dupont (femelle-femelle)
Câble USB vers micro USB
Adaptateur secteur vers USB (5v) OU batterie solaire résistante à un environnement extérieur OU monter sa propre station solaire : Proposition sur le blog de Jaxom
Un bout de tuyau en plastique, un morceau de tulle et du scotch (pour protéger l'arrivée d'air).
Pour faire un boitier de protection pour la pluie, une bouteille d'eau minérale vide par kit et/ou une section de gros tube PVC par kit. Sinon on peut préparer des boitiers en découpe laser et ramener les pièces détachées (demande plus de préparation).
Pauses
Pas de temps de pause durant l'atelier, mais tout participant peut en prendre une librement.
Par contre, temps d'échange à la fin pour élargir aux enjeux de la co-production de l'information environnementale pour l'aide à la décision et la prise de mesures environnementales.
Fabrication/Assemblage
La fabrication documentée par le Labfab de Rennes a le gros avantage de se faire rapidement comme avec des légos, par assemblage de briques et sans soudures.
Par contre, certaines phases sont plus délicates comme le flashage de la carte arduino, l'activation de la connexion entre le capteur et le réseau wifi, et demandent un accompagnement resseré des participants.
Etapes avec les participants
Accueil avec café et boissons chaudes et froides disponibles : 10 mn
Présentation des animateurs et tour de table des participants : 20 mn
Présentation des objectifs de l'atelier / échange : 15 mn
Début de la fabrication et partage visuel de la documentation pratique-fabrication : 45 mn
Activation et test du capteur : 15 mn
Visualisation collective des données sur une cartographie en ligne : 10 mn
Echange et débat :30 mn
Rangement
Rangement collectif de la salle avec les participants : pas de matériel ni d'outillage lourd à remiser.
Communication
Le recrutement des participants se fait via annonce sur les réseaux sociaux et dans les réseaux des lieux accueillant les ateliers. Donc suivant les lieux qui accueillent :
liste de diffusion mail
réseaux sociaux avec formulaire d'inscription
intégration dans le cadre d'un événement plus large autour de la santé, du data et de l'environnement
Le labfab de son côté complète depuis plusieurs années une documentation exhaustive et collaborative autour des ateliers, et produit également des articles de fond sur les enjeux associés (exemple ici).
Carte visualisation des données des capteurs : https://maps.sensor.community/#4/41.56/2.11
Les données sont accessibles car ouvertes au sein de l'opendata cartographique de la communauté Sensor Commmunity.
Description
Comment construire ensemble des capteurs de qualité environnementale pour constituer un réseau citoyen de suivi sur sa ville. Basé sur la solution sensor community.
Descriptif
Notre projet consiste à fabriquer un collier intelligent et étanche a l’eau (waterproof) pour controler les parametres vitaux (temperature, rythme cardiaque) des animaux tels que le porc, le chien et le chat. Ces paramètres permettront de determiner l'etat de santé de l'animal. Il permettra par la suite de determiner la position de l'annimal.
Nom de la structure organisant l'atelier
GENERAL BIOTECH
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
Yaoundé- Prépa international
Cartographier les dépôts sauvages d'ordures et produire une carte Umap
Descriptif
La commune urbaine de Labé, située dans la région administrative de Labé au centre nord de la Guinée (Conakry), comme plusieurs autres communes urbaines et rurales du pays, fait face à des difficultés majeures dans la gestion des ordures et la lutte contre l’insalubrité. Ces entraves sont en grande partie dues au manque des données fiables notamment ouvertes pour une meilleure planification, mais aussi à l’incivisme criant des citoyens.
L’objectif principal de ces deux jours d’ateliers est d’organiser deux mapathons sur openstreetmap avec une collecte de données à travers OSMAnd ciblant les dépôts sauvages d’ordures de cinq des vingt-huit quartiers de la ville de Labé. Cette activité permettra non seulement de sensibiliser et de conscientiser les jeunes participant.e.s sur les enjeux environnementaux et climatiques qui assaillent la planète entière, mais aussi d'assurer la production des données ouvertes pour des meilleures prises de décision. Des données qui seront ensuite accessibles gratuitement au public et aux décideurs.
Au finish, une carte Umap répertoriant les différents dépôts sauvages d’ordures des cinq quartiers sera disponible et les participant.e.s seront aussi invité.e.s à proposer des pistes de solutions pour rendre salubre cette commune urbaine de plus de 200 000 habitants.
Enfin, l’exécutif communal et ses différents partenaires seront invités à la présentation de la carte Umap et les pistes de solutions préconisées par les jeunes seront également remises au Maire de la commune urbaine de Labé afin que des actions soient diligentées à cet effet.
Pour une éventuelle pérennisation des activités de lutte contre l’insalubrité, la protection de l’environnement et la production des données ouvertes sur le développement durable de façon générale et en particulier sur les questions environnementales, les participant.e.s mettront en place un comité local de suivi et d’actions.
Nom de la structure organisant l'atelier
Association Villageois 2.0
Définition
Les communs sont des ressources partagées, gérées et maintenues collectivement par une communauté ; celle-ci établit des règles dans le but de préserver et pérenniser ces ressources1 tout en fournissant aux membres de cette communauté la possibilité et le droit de les utiliser, voire, si la communauté le décide, en octroyant ce droit à tous.
Ces ressources peuvent être naturelles (une forêt, une rivière), matérielles (une machine-outil, une maison, une centrale électrique) ou immatérielles (une connaissance, un logiciel).
Le Climate Change Lab apprend à poser dans le bien commun de l'humanité les livrables de ses projets pour "faire, apprendre, partager face aux effets du changement climatique". Les objectifs de la communauté de coopération autour de ces objectifs sert ainsi la totalité de la communauté humaine.
Voici un diaporama de vulgarisation présenté à l'invitation de l'Etat de Genève le 29 mars 2023, que vous pouvez réutiliser : GeneveLes_communs.pdf (1.3MB)
Conception d'un dispositif de commande de luminaire à distance via smartphones
Descriptif
La fréquence de consommation en énergie de luminaires est parfois trop sollicitée et implique de grosse consommation en énergie.
Le smartphone apporte une solution au contrôle de son énergie, facilite sa gestion, favorise une baisse de consommation et peut prévenir certains accidents liés aux oublis d'appareil connectés aux réseaux.
Nom de la structure organisant l'atelier
ENIET BERTOUA
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
BERTOUA CAMEROUN
Description
Comment sensibiliser et faire de la prévention sur les risques d'erosion et d'éboulement par la création d'une application mobile d'information fonctionnant sur smartphone.
Conception d'une application d'information sur la gestion des érosions et des éboulements
Descriptif
La partie Sud de la République Démocratique du Congo est une zone ayant un climat d'altitude qui fait face au problème des éboulements récurrents et des érosions, qui, pendant des années, font des miliers des morts. Ayant un sol fragile et des agglomérations qui ne respectent pas les normes urbaines, il s'avère imperieux pour amoindrir les risques de créer une application d'information sur la gestion des érosions et des éboulements, qui renseigne sur les techniques antiérosives et l'attitude à prendre pendant l'érosion. Ceci permettra de sauver des vies humaines et prevenir la dégradation environnementale . L'objectif est de développer une telle application qui sera installée gratuitement sur téléphone portable.
Nom de la structure organisant l'atelier
jiwe langu
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
ville de Bukavu
Objectifs de Développement Durables concernés (ODD)
Bonne santé et bien-être
Éducation de qualité
Industrie, innovation et infrastructure
Inégalités réduites
Villes et communautés durable
Lutte contre les changements climatiques
Vie aquatique
Vie terrestre
Partenariats pour la réalisation des objectifs
Défis Résilience des territoires ADEME (si applicable)
Mobilites et logistiques
Gestion de l'eau et des sols
Objectifs pédagogiquesSoft skills :
La ponctualité (l'atelier dure 2 jours)
Compétences techniques :
Commentcharger et utiliser une application mobile
Comment concevoir une application mobile à l'aide d'un outil en ligne (goodbarber)
Notions environnementales
Compréhension des risques liés aux érosions et éboulements
Attitude et comportement à avoir en cas d'érosion
Prévention de la dégradation environnementale
Outillage
On a pas besoin d'outillage pour cet atelier, mais il faut avoir précédemment conçu l'application et la faire fonctionner devant le public à l'aide d'un telephone portable ou d'un ordinateur . (cf doc de fabrication en pied de page).
Par contre, il faut prévoir au moins une 1 semaine à l'avance le temps de pouvoir travailler avec un informaticien programmeur pour la conception de l'application.
Disposer si possible d'un ordinateur portable chargé pour pouvoir montrer des images illustrant le propos environnemental (les erosions , eboulements,déforestation...).
Disposer au moins d'un téléphone mobile sous le système Android.
Si possible pouvoir proposer une connexion à internet en Wifi dans le local, ou via partage de connexion depuis un téléphone mobile.
Nota : Ce prototype a été réalisé pour la première fois en RDC, et a nécessité la création de l'application par un informaticien programmeur avant l'atelier. Puis l'atelier a permis de le présenter et surtout d'apprendre comment s'en servir pour prevenir les érosions et eboulements et y publier certaines techniques anti-erosives. Enfin il s'agit d'inciter les jeunes etudiants, des journalistes, la population rurale ,chercheurs à y publier leurs recherches sur l'environnement.
Matériaux
Pas besoin de matériaux mais par contre demander aux personnes qui le peuvent de venir avec leur téléphone portable.
Apporter un ordinateur portable bien chargé et un telephone , pour envoyer l'application dans le telephone portable des participants , disposer d'une connexion internet partageable . On ramène également de quoi faire la partie pédagogique sur le sujet : documents de vulgarisation et photographies des étapes de conception de l'application.
Attention, il sera impossible de concevoir une application devant les gens. Donc venir avec l'application et le faire fonctionner devant les gens ou expliquer comment faire un bon usage de cette application.
Dans l'idéal tables et chaises pour tous les participants. Alimentation électrique et possibilité de partager une connexion internet.
ÉquipeDeux superviseurs pour accueillir 12 personnes dans l'atelier d'échange et de test autour du prototype.
Compétences des pédagogues :
Une personne sur le volet écologique pour la vulgarisation des techniques pour lutter contre les érosions , les eboulements, et sur l'écologie en géneral. Egalement sur l'intérêt de l'application et ses avantages.
Une personne capable de faire fonctionner l'application devant le public et d'expliquer son fonctionnement (ici le programmeur informatique).
Donc :
Bonne connaissance des enjeux de protection environnementale notamment autour erosion et des éboulements ainsi que des écosystème forestiers
capacités d'animation
Bonne connaissance de la programmation informatique
Capacités d'animation :
Pratique des langues locales nécessaire pour vraiment toucher les personnes concernées (ici en Swahili) et connaissnce du français pour la documentation partagée.
Normes/Sécurité
Rien à signaler en dehors de la vigilance sur les branchements électriques standard des télépones et de l'ordinateur.
Financement
Per diem pour les participants
Financement du développement de l'application auprès du programmeur
Eventuellement financement des intervenants.
Communication
Diffusion de l'atelier par une émission de radio sur "Elles FM" en indiquant un numéro de téléphone pour se signaler intéressé(e)
Confirmation par SMS
Envoi d'invitations papiers aux personnes
Accueil
Accueil des personnes à 11h00.La phase d'accueil est courte et dure moins de 30 mn.
Installation des personnes dans la salle
Présentation de l'association Jiwe Langu
Présentation des participants : d'où venez-vous, de quelle organisation/collectif faites-vous partie le cas échéant et que faites-vous dans la vie.
Présentation de projets de coopérations : forgeCC, Innov Africa, Brasero Ecologique
Consignes
Mettre son téléphone sous vibreur
Ne pas sortir pendant l'atelier
Signaler si ils/elles ont une connexion internet sur leur téléphone.
Préparation des Matériaux/Kits
Voir plus haut préparation de l'application en amont
Et recrutement des participants.
Pauses
Pause médiane à 11h30 : visite des locaux (ici l'atelier s'est tenu dans les locaux d'une radio à Bikavu en République Démocratique du Congo)
Fabrication/Assemblage
Pas de fabrication ici une fois l'application créée (cf documentation de fabrication de l'application en pied de page)
Etapes avec les participantsAccueil à 11h00 11h30-12h00 : pause médiane avec visite du local pour ceux et celles qui le souhaitent
12h00-13h00 : Formation aux enjeux et découverte de l'application
Ici c'est le programmeur qui prend la main pour partager l'application
D'abord présentation des objectifs de l'application mobile
Présentation des avantages de ce type de médium
Installation de l'application dans les téléphones des personnes
Envoi de l'application dans les téléphones des participants
Utilisation d'un groupe de partage tel que proposé par le système good barber
Activation du mode développeur dans les téléphones des personnes, puis de l'application prototypée
Lien partagé également via une url.
Présentation de la manière de créer des applications mobiles avec l'outi good barber
Présentation de la documentation de fabrication
Survol des étapes de création de l'application pour faire comprendre qu'il est possible d'en créer une pour d'autres besoins, et que le programmeur est là pour lancer de nouveaux projets.
Présentation de l'application et de son fonctionnement (no code).
L'application est dans un "bac à sable" en phase de test et les utilisateurs peuvent accéder à cet espace.
14h00-15h00 : Phase de vérification des acquis
L'animateur pédagogique responsable de la partie écologique pose des questions aux participants pour vérifier qu'ils et elles ont bien assimilé les informations essentielles concernant la question des érosions et éboulements.
15h00-15h30 : Conclusion
Remerciements aux personnes
Récupération du per diem par les participants
Photographie de groupe et interview
Rangement
Le rangement est simplissime (un ordinateur et un téléphone portable à remiser) et est fait par l'équipe d'animation de l'atelier.
Conception d'une arroseuse écologique sur base de matériaux recyclés (pneus, bouteilles...)
Descriptif
Un atelier pour former les femmes agricultrices à concevoir des robots pour arroser leur plantation. Ce robot sera construit à partir de pneus usagés, de bouteilles recyclabe et aura un panneau solaire intégré.
Nom de la structure organisant l'atelier
Determineted and Impact Youth
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
Azaguier
Réseaux partenaires du lieu
Réseau Francophone des Fablabs d'Afrique de l'Ouest
Conception d'une mini centrale solaire avec des CD flat (compact discs)
Descriptif
Dans nos villages, nous avons la difficulté d'etre alimentés en electricité, surtout que même les panneaux solaires coûtent extremement cher pour les pauvres villagois. Grâce a ce type de panneau avec une production électrique utile pour l'eclairage de nos ménages, desormais nos freres et soeurs seront eclairés Et nous eviterons de polluer l'air avec du charbon ou l'utilisation du pétrole. Nous lutterons aussi contre l'insecurité.
Nom de la structure organisant l'atelier
JAMAA AFRIKA
Conception de lampadaires et lampes solaires autonomes
Descriptif
Cette formation permet aux apprenants de maîtriser les bases de l'électricité, apprendre à dimensionner une installation solaire, concevoir et réaliser un lampadaire / lampe torche solaire.
Nom de la structure organisant l'atelier
LABRED Sarl
Conception de pavés solaires en plastique recyclé : un projet urbain issu des déchets de la ville
Descriptif
Atelier de conception et réalisation prototypes de pavés lumineux solaires à base de plastique recyclé (déchets locaux) les vendredi 4 et samedi 5 novembre 2022.
sensibilisation aux différents types de déchets plastique et à leur réemploi
collecte du plastique, broyage, pressage et chauffe
soudure et réalisation du schéma électrique et du circuit imprimé avec un module solaire
tests de capteurs d'interactivité (arduino, piezzo, ultrasons)
réalisation du pavé complet
Ces pavés plastique recyclés alimentés à l’énergie solaire seront installés aux abords du jardin Jet d’Eau et du Centre de Réinsertion Social Sicap Liberté 3 CPRS, mitoyen du jardin pour répondre aux problématiques d'éclairage public du quartier de la SICAP et de la ville de Dakar.
Un atelier co-animé par l'équipe du Fablab Defko ak Niep et le maker allemand Klaus Löhmann.
Toutes les créations feront l’objet d’une documentation OPEN SOURCE.
Participants : grand public Dakar et banlieue, et étudiantes du centre de réinsertion sociale SICAP liberté 3 (14 - 19ans), membres de la Zone écologique de Rufisque.
Nom de la structure organisant l'atelier
KER THIOSSANE
Objectifs de Développement Durables concernés (ODD)
Égalité entre les sexes
Énergie propre et d'un coût abordable
Villes et communautés durable
Consommation et production responsables
Lutte contre les changements climatiques
Défis Résilience des territoires ADEME (si applicable)
Urbanisme Circulaire
Objectifs pédagogiques
sensibilisation aux différents types de déchets plastique et à leur réemploi
apprentissage des techniques de broyage, pressage et chauffe
apprentissage des techniques de soudure et d'assemblage électronique de kits solaires simples
introduction à ARDUINO et au codage d'objets interactifs
co-réalisation d'un dispositif interactif à l'aide d'un capteur piezo
réalisation d'un pavé complet
sensibilisation au partage des savoirs, à la philosophie opensource et aux creative commons
compréhension des outils d'un fablab et des possibilités de prototypage
Outillage
Coût total de l’équipement pour la conception des pavés : 1’364’500 FCFA soit 2’079 euros (1 euro = 655, 957 FCFA)
La broyeuse et le four à compression ont été conçus sur le modèle proposé par Precious Plastic :
Broyeuse plastique (Precious Plastic) monophasée avec moteur 2,2kW motoréducteur : pour couper le plastique en petits flocons
Important : notre espace n’est pas équipé en triphasé, il est important que le moteur soit adapté en monophasé. Un moteur de broyeuse végétale peut être utilisé. rIEN Rie Four à compression (Precious Plastic) : pour chauffer le plastique et mouler les pièces avec la presse intégrée
MatériauxPavé classique :
HDPE et PP (bouchons et couvercles) : 250g par pavé
1,5m2 plaque de plexiglas 4mm transparent (pour 40 pavés)
moule et contremoule en métal
colle à plexiglas
mastic SIKAFLEX pensé pour usage extérieur
kit solaire à souder :
1 Circuit imprimé (PCB) 63 mm équipé de Qx5252
3 LEDs blanches
1 LED verte
2 Interrupteurs à glissière
1 Interrupteur à bascule, 2 pôles
1 Résistance 100 ohm
1 Inducteur 56 µH
1 Inducteur 220 µH
1 Porte-piles simple Taille "AA", UM-3X1
1 Pile NiMH 600 mAh, 1,2 V
1 Panneau solaire circulaire 50 mA @ 2V
3 Séparateurs en plastique
1 jumper rouge
1 jumper noir
Matériaux spécifiques aux pavés interactifs
Lot de 3x100 jumpers
15 ARDUINO Nano
5 ARDUINO MICRO
Lot de 10 capteurs Piezzo 3,7cm
Lot de 30 capteurs Piezzo 2,7cm
Lot de 10 modules solaires ronds 2V diamètre 36mm
Lot de 10 modules solaires rectangulaires 2 à 5V
Lot de 20 accumulateur 3,7 V
Lot de 10 cartes PCB pour circuit imprimé
Kits de 200 transistors
fils de raccordement électriques rouleau 10m
Kit de 8 diodes Shottsky
Kit de 560 résitances
Lot de 50 grosses LEDS
LED plates rondes
Lot de 10 convertisseurs de charge
Lot de 5 powerbooster
Lot de 10 interrupteurs
1 relais 5V
Local/Lieu
Kër Thiossane et son Fablab Defko ak Niep, Villa 1695, rue LIB 269, Dakar, Sénégal
Équipe
Klaus Löhmann, Maker franco-allemand en résidence pour la conception des pavés
Marion Louisgrand, directrice
Estelle Demarcke, coordinatrice
Serigne Diouck, chargé de communication et production
Oumar Kante, animateur Fablab
Moustapha Dione, animateur Fablab
Momodou Mbengue, animateur Fablab
Daouda Kote, intendant
Mame Sambou, cuisinière
Georges Yameogo, vidéaste
Normes/Sécurité
Gants anti chaleur
Masques de protection
onduleurs
Financement
Travaux de préparation : sourcing des matériaux, prototypage, modélisation 3D du moule et contremoule
Achats d'outils : moule et contremoule + matière première et main d'oeuvre
Animation de l'atelier
Coûts de réception : accueil café, goûter, repas
Défraiement des participants de banlieue
Communication
3 posts sur les réseaux de Kër Thiossane (Facebook, Instagram et Twitter) pour annoncer l'événement
Emailing sur la base de données de Kër Thiossane (300 personnes)
Accueil
Atelier de 2 jours organisé les vendredi 4 et samedi 5 novembre 2022 de 10h à 17h chez Kër Thiossane
Programme du vendredi : 10 participants dont 2 femmes
- sensibilisation aux différents types de déchets plastique et à leur réemploi
- apprentissage des techniques de broyage, pressage et chauffe
- sensibilisation au partage des savoirs, à la philosophie opensource et aux creative commons
- compréhension des outils d'un fablab et des possibilités de prototypage
- visite du Jardin du Jet d'eau où seront installés les pavés
- rencontre avec des acteurs du recyclage à Dakar
Programme du samedi : 15 participants dont 3 femmes
- apprentissage des techniques de soudure et d'assemblage électronique de kits solaires simples
- introduction à ARDUINO et au codage d'objets interactifs
- co-réalisation d'un dispositif interactif à l'aide d'un capteur piezo
- réalisation d'un pavé complet
- sensibilisation au partage des savoirs, à la philosophie opensource et aux creative commons
- compréhension des outils d'un fablab et des possibilités de prototypage
Consignes
respect des normes de sécurité concernant le port des gants et de masques lors de la manipulation du four
Préparation des Matériaux/Kits
Nous avons utilisé comme matière première un stock de HDPE constitué de bidon de savon liquide pré triés et débarrassés de leur étiquette papier. Les morceaux de bouteille plastique coupée sont lavés à l’eau et au savon pour éliminer toutes traces d’impureté.
Le plastique est ensuite broyé en copeaux qui constitueront la matière première.
PausesProgramme du vendredi 4/11/22 :
10h - 10h30 : Accueil café de 10h à 10h30
10h30 - 11h : Tour de table et présentation des activités de la journée
11h - 13h : conception des pavés en plastique et visite du Fablab
13h - 14h15 : déjeuner et prière
14h15 - 15h : visite du jardin du Jet d'eau et échange avec les acteurs du recyclage
15h - 16h30 : conception de pavés
16h30 - 17h : débriefing
Programme du samedi 5/12/22 :
10h - 10h30 : Accueil café de 10h à 10h30
10h30 - 11h : Tour de table et présentation des activités de la journée
11h - 13h : assemblage de kits solaires
13h - 14h15 : déjeuner
14h15 - 16h30 : initiation à ARDUINO, exercices et analyse du code et de l'assemblage du pavé interactif
16h30 - 17h : débriefing
Fabrication/AssemblageConception des pavés :
quantité de granulats plastique : 270g (soit 31 bouchons)
température du four : 195 degrés
temps de cuisson : 30 minutes en cuisson ouverte (moule rempli en haut, contremoule vide en bas avec le fond du contremoule côté)
temps de refroidissement et compression : 5 compression à froid dans l’eau
démoulage
séchage
Assemblage des kits solaires :
On va assembler les composants du kit solaire sur la plaque électrique.
Soudure de la cellule photovoltaïque :
On soude 2 fils au module solaire :
le fil rouge pour les bornes + positives
le fil noir pour le GROUND
Soudure des composants sur la plaque
On commence par souder les résistances ;
une de 100 Ohm, qui permet de limiter le passage du courant électrique dans le circuit pour éviter les surcharges de courant
une seconde de 56 uH et la 220 uH qui protègent les LED du courant qui passe
On soude ensuite les interrupteurs qui permettent de paramétrer les modalités d’allumage des LED. il y a 4 modes de paramétrage, c’est le FULLPOWER qu’on utilise pour que les LED ne s’allument que le soir venu.
On soude ensuite le support de batterie dans lequel on pourra ajouter une pile rechargeable AA qui va accumuler l’énergie collectée pendant la journée pour la délivrer le soir.
Enfin, on soude les 4 LED. La LED verte, sur les 4 est la LED de test.
Et le kit est prêt, il n’a plus qu’à charger quelques heures au soleil.
Assemblage du pavé interactif :
Le pavé interactif sur lequel on travaille utilise un capteur de vibration et s’allumera lorsque les gens marcheront dessus ou le toucheront.
Paramétrage du module solaire en série
On prend 3 panneaux solaires 2V qu’on câble en série pour obtenir une puissance de 6V, capable d’alimenter l’ARDUINO qui fonctionne en 5V.
Pour permettre le déclenchement d’actions avec un capteur (piezzo dans notre cas), il est nécessaire d’utiliser un ARDUINO NANO, carte électronique dédiée à l’IoT. Celui-ci fonctionne en 5V et doit être alimenté par une source au moins égale à cette puissance.
Or de nombreux panneaux solaires miniatures délivrent du 2V, ce qui implique qu’on doit en utiliser plusieurs pour délivrer au moins 5V à l’arduino.
Préparation de l’alimentation électrique et du système de charge
On connecte les panneaux solaires au convertisseur de charge que l’on connecte au module de charge afin que le courant soit plus stable.
Le module de charge (accumulateur 3 à 7V) stockera l’énergie accumulée durant la journée pour la restituer la nuit tombée.
Connexion à l’ARDUINO
On connecte l’OUTPUT (+) du module de charge avec le VIN de l’ARDUINO, et le GROUND du module avec le GROUND de l’ARDUINO afin qu’il y ait une terre sur le système.
Connexion des LED
On connecte 1 LED RGB à l’arduino (3 connectiques) :
(ground - ground)
le 5V au 5V de l’arduino
la PIN numérique de la LED avec (ici) la PIN 4 de l’arduino
INFO ARDUINO :
Les PIN numériques sont les OUTPUT où le courant électrique dirigera l’alimentation.
Connexion du capteur
On connecte le capteur PIEZZO (capteur de vibration) à l’ARDUINO de la même manière que la LED :
(ground - ground)
la PIN analogique au PIN A0 de l’arduino
INFO ARDUINO :
Les PIN ANALOG servent à lire les valeurs des capteurs dans le code.
Assemblage final du pavé :
On colle le module solaire directement centré sur le plexiglas afin qu’il capte un maximum d’énergie. Ainsi que le capteur PIEZZO pour qu’il ressente les vibrations et puisse générer l’allumage des LEDS.
On colle l’ARDUINO au fond du pavé sur un des côtés et la LED RGB au milieu pour que sa lumière se diffuse au maximum.
On recouvre ensuite le pavé de son couvercle en plexiglas que l’on fixe avec une couche de silicone.
Etapes avec les participants
10 participants dont 2 femmes le vendredi
15 participant dont 3 femmes le samedi
Des profils variés : étudiants, designers, makers, acteurs du solaire, acteurs du recyclage
Les participants ont pu voir toutes les étapes de la conception des pavés en plastique, de l’assemblage des kits solaires, et du pavé interactif. Ils ont également vu l’ensemble des machines et équipements nécessaires au broyage, fonte et compression du plastique.
En parallèle, ils ont pu visiter le fablab et voir l’ensemble de ses équipements, comprendre la philosophie OPENSOURCE.
Rangement
Une séparation des outils de chaque catégorie au sein du fablab :
petit outillage : fers à souder, bobines d’étain, balances, verre doseur
Conception et fabrication d'un appareil électrocardiogramme (ECG) portatif pour la prévention des maladies cardiaques.
Descriptif
Les maladies cardiaques sont devenues un gros problème au cours des dernières décennies et de nombreuses personnes meurent à cause de certains problèmes de santé. Par conséquent, les maladies cardiaques ne peuvent pas être prises à la légère. En analysant le signal ECG au stade initial, cette maladie peut être prévenue et des vies peuvent êtres sauvées. Nous présentons donc ce projet, c'est-à-dire un appareil ECG avec capteur ECG AD8232 et ESP32/Arduino équipé d'un écran de visualisation et une surveillance à distance du graphique ECG grâce à l'IOT.
Conception et fabrication d'un mini incubateur d'oeufs
Descriptif
Avec la vie chère que nous observons, provoquée par les différentes crises mondiales, la nécessité de produire sa propre nourriture n'est plus à démontrer.
A travers cet atelier, nous voulons expliquer aux participants, le principe de fonctionnement d'un incubateur d'oeufs et permettre à ceux-ci d'en fabriquer pour leur propre élevage à domicile.
Utilisation de :
Micro-controleur ARDUINO et les capteurs d'humidité et de température ;
Mini panneau solaire avec une batterie;
Inkscape pour la conception de l'habitacle;
Découpe laser pour la production de l'habitacle.
Nom de la structure organisant l'atelier
ONGOLA FABLAB
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
Boulevard de la Réunification - Ngoa-ekelle Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines Université de Yaoundé 1 - Cameroun BP 8114 Yaoundé - Cameroun
Conception et fabrication de mini station météo connectée
Descriptif
Avec le changement climatique observé ces dernières décennies, connaitre les paramètres météorologiques à l'échelle locale devient plus que nécessaire pour la prise de décision. A travers cet atelier, nous voulons expliquer aux participants, le plus simplement possible, le fonctionnement de la station météo. Le but final est de montrer aux participants que n'importe qui ayant des connaissances basiques en électronique, en informatique et quelques notions en fabrication numérique peut fabriquer soi-même sa propre station météo connectée. L'interconnexion des différentes stations pourrait permettre le maillage d'une ville et avoir avec beaucoup de précision le niveau de changement climatique.
Utilisation de :
ESP32 et les capteurs des données météorologiques (anemomètre, humidité, température, pluie...);
Mini panneau solaire avec une batterie;
Base de données pour le stockage des valeurs météo.
Nom de la structure organisant l'atelier
ONGOLA FABLAB
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
Boulevard de la Réunification - Ngoa-ekelle Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines Université de Yaoundé 1 - Cameroun BP 8114 Yaoundé - Cameroun
Conception et réalisation des circuits électroniques : fabrication d'une carte pour l'arrosage d'une serre à partir de materiaux recyclés
Descriptif
Durant cette formation, les apprenants vont concevoir une carte pour l'arrosage automatique d'une serre en utilisant des composants électroniques récupérés sur les appareils en panne. Cela leur permettra de:
Apprendre les bases de l'électronique numerique
Souder et désouder des composants (leds, resistances ...)
Découvrir le processus chimique d'insolation pour fabriquer des cartes électroniques
etc...
Nom de la structure organisant l'atelier
LABRED Sarl
Concevoir un mini réfrigérateur alimenté uniquement au système solaire.
Descriptif
Houé-fa en langue nationale Fon du Bénin signifie littéralement « la maison fraiche ». Autrement dit, la maison paisible, la maison dans laquelle il fait bon vivre, où réside paix et harmonie.
Dans les grandes villes, presque chaque maison possède un réfrigérateur si ce n'est plus. Cet accessoire électro-menager est devenu indispensable pour assurer la conservation des aliments.
Hors deux réalités viennent se rappeler aux ménages en Afrique :
- la coupure d'électricité qui est la cause de plusieurs inconvénients à la cuisine et auprès des vendeurs de produits surgelés.
- le cout élevé de l’électricité dans nos pays, par ces temps de hausse du prix du baril.
L'idee de Houé-fa, c’est de concevoir un mini réfrigérateur qui accouplé à un système solaire pourrait produire a faible coût et fournir le froid nécessaire à la conservation et à la protection des aliments sur plusieurs jours si ce n'est en autonomie. L'atelier proposé qui permettrait de penser la conception de Houé-fa avec des matériaux locaux ou de récupération, pour économiser et réduire la consommation de l’énergie électrique.
Une quinzaine de personnes dont des spécialistes du photovoltaïque, de l'électronique, du froid et du stockage, seront invités à désigner et si possible produire un prototype lors d’un atelier de deux jours au campus numérique francophone de Cotonou situé à l’intérieur de la plus grande université du Bénin, l’Université d’Abomey-Calavi dans le département de l’Atlantique.
Nom de la structure organisant l'atelier
Forum pour la Gouvernance de l'Internet au Bénin (FGI-Bénin)
Définition
On appelle fiche de conduite d'atelier une fiche documentaire visant non pas à expliquer comment fabriquer quelquechose, mais comment accompagner les publics pour y arriver d'une certaine manière. La forge d'adaptations Nord-Sud vise le partage de ces méthodes pour permettre leur transfert le plus large notamment dans des territoires en réseaux. Un exemple de fiche de conduite d'ateliers en cliquant le lien ci-dessous.
Conférence L’innovation numérique en Afrique : enjeux et dynamiques impulsés par les Fab Labs
Volet concerné
volet3-capitalisation
Date ou période concernée
20.05.2022
Catégorie
Vidéo
Description
Conférenceréalisée à la Cité des Sciences et de l'Industrie, initiée et organisée par le Réseau Francophone des FabLabs d’Afrique de l’Ouest (ReFFAO), présentant le tableau dynamique et assez particulier de l’innovation numérique en Afrique - propulsé notamment par ces espaces créatifs que sont les FabLabs - partage des projets concrets et collaboratifs alliant agilité et besoin local conduits par les Fablabs du ReFFAO.
Principaux intervenants :
Médard AGBAYAZON, Président du Réseau Francophone des FabLabs d’Afrique de
Dodji HONOU, Vice-Président du Réseau Francophone des FabLabs d’Afrique de
l’Ouest (ReFFAO), fondateur du FabLab HFabLab (Côte d’ivoire)
Guiako OBIN, fondateur du FabLabBabyLab (Cote d’ivoire)
ntoine RUIZ-SCORLETTI, Président du Réseau Français des FabLabs
Modération : Sophonie KOBOUDÉ, essayiste, écrivain, auteur du livre « Le digital au
secours de l’Afrique », Analyste au sein du think-tank ‘’L’Afrique des Idées (ADI)’’
20 mai 2022
Crédits : EPPDCSI - 2022
Ressources
Cette conférence réalisée à la Cité des Sciences et de l'Industrie, présente le tableau dynamique et assez particulier de l’innovation numérique en Afrique - propulsé notamment par ces espaces créatifs que sont les FabLabs - partage des projets concrets et collaboratifs alliant agilité et besoin local conduits par les Fablabs du ReFFAO.
Conservation des fruits et des légumes à température ambiante pendant plusieurs mois
Descriptif
Selon la FAO "plus de 60% des fruits et légumes sont perdus ou gaspillés en Afrique Subsaharienne" pourtant "plus de 270 millions de personnes sont en état de sous-alimentation depuis 2017 en Afrique Subsaharienne" selon la banque mondiale.
Face à cette problématique , nous proposons un atelier dans lequel nous montrerons comment conserver à moindre cout les fruits et les légumes à l'air ambiant pendant plusieurs mois pour lutter contre le gaspillage alimentaire et aider au développement de petites unités de transformation locale.
Nom de la structure organisant l'atelier
ADARA SARL
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
COTE D'IVOIRE ( ABIDJAN-YOPOUGON )
Lien vers la documentation pédagogique(url) de conduite d'atelierhttps://forgecc.org
Pays
Côte d'Ivoire
Description
Il permet de sécuriser les accès dans les propriétes, et de controler
les personnes qui fréquentent un espace. Développé par le Babylab à Abobo, Abidjan, Côte
d'Ivoire.
Découverte de la construction de maisons sur base de bouteilles plastiques recyclées et maquette pédagogique.
Descriptif
Peu de gens en réalité sont conscients des dangers que représente le plastique, surtout quand il est non biodégradable, et rejeté dans la nature. Seul un faible taux est recyclé, il en reste encore trop dans la nature.
Cet atelier présentera en trois parties comment se servir des matières plastiques recyclées (en l'occurrence les bouteilles de jusde fruits) comme matériaux de construction, durable écolo et moins coûteux et respectueux de l'environnement.
La première partie couplera sensibilisation et découverte des enjeux autour de la pollution plastique, mais aussi du potentiel du matériau.
La deuxième partie consistera à utiliser la conception assistée par ordinateur pour modéliser un bâti sur base de ces bouteilles.
La troisième consistera dans la réalisation d'une maquette pédagogique réutilisable pour sensibiliser encore plus de personnes.
Nom de la structure organisant l'atelier
ENIET DE SOA
Descriptif
L'atelier consiste à fabriquer un deshydrateur de fruit et légumes sechés. Cet atelier décliné en plusieurs étapes simples, utilise les materiaux locaux, low tech, permettant à toute personne disposant des plans et de la documentation, de la reproduire localement.
Objectifs de Développement Durables concernés (ODD)
Faim « Zéro »
Éducation de qualité
Défis Résilience des territoires ADEME (si applicable)
Alimentation et agriculture
Gestion de l'eau et des sols
Objectifs pédagogiques
Cet atelier a pour objectif de développer des solutions libres et low cost à destination des populations.
Apprendre aux participants à co-construire des solutions locales.
Amener à prendre conscience la transformation et la conservation des aliments afin d'éviter le gaspillage alimentaire comme on le voit très souvent en haute saison de culture fruits et légumes.
Outillage
En terme de préparation, nous avons cherché en amont tout le matériel de base qui pouvait nous permettre de construire notre machine. Comme outillage il faut avoir:
Perceuse,
Scie circulaire
Scie à manche pour celui n'ont pas de scie circulaire électrique
De quoi visser (tournevis, visseuse, perceuse..)
Marteau, pince coupante
Agrafeuse murale
Matériaux
Contre plaqué mm épaisseur et de 2.44m*1.22m de dimension (2)
Clous, vis,
Papier aluminium pour cuisine
Baguette de bois
Colle à bois
Pour la partie électronique:
Une carte Arduino UNO
une breadboard
Des Jumper male-male et male-femelle
Un capteur de température et d'humidité
Une lampe chauffante
Un afficheur LCD 16*2 I2C
Un relais 5v-220v
De l'étain
Local/Lieu
Au H-FabLab à bingerville derrière le jardin botanique. Il est préférable de disposer d'un lieu fermé et de 220V pour la partie électronique.
Équipe
Au total, 20 personnes avec différents profils ont pris part à l'atelier.
Les équipes ont été réparties en deux groupes.
un groupe qui se charge de la partie électronique et un autre groupe de la partie mécanique ( découpe bois, ponçage et assemblage …)
Faire attention lors de la découpe des contres plaqués avec la scie circulaire
faire attention et, se protéger les mains et le nez lorsque vous faites la peinture.
Faire attention comme toujours à l'usage du fer à souder : il a sa place, on demande l'autorisation de s'en servir, on le débranche soigneusement et on le remet à sa place.
Financement
Le projet est financé par les partenaires de la Forge d'adaptations Nord-Sud.
Communication
- L'appel à participation a été fait sur un formulaire d'inscription en ligne ''google form'' et publié dans nos différents canaux :
Idem: pendant l'atelier nous avons publié quelques images de l'atelier avec les participants en action.
Accueil
Nous avons accueilli les participants entre 8 et 9h.
Ce qui a permis dans un premier temps d'échanger, de faire connaissance et surtout le monde des fabLabs :
- C'est quoi un fablab
- Présentation du HFabLab
- Présentation des activités, missions et opportunités
Un tour de table pour se connaître tout un chacun et les activités de chacun.
Consignes
Faire attention : tout outillage électrique doit être utilisé sous supervision.
Aucun outillage n'est utilisé en temps de pause
Tout outil a sa place et est branché et débranché s'il y a lieu pour son utilisation.
Les risques à éviter absolument sont de se blesser (port des équipements de protection obligatoire), et le risque incendie qui vient essentiellement du matériel électrique.
Préparation des Matériaux/Kits Mesure et découpe des contres plaqués
Dimensions: (1m*70cm)*2 pour les côtés ( gauche et droite)
Dimensions: (1m*65cm)*2 pour l'avant et l'arrière
Dimensions: (65cm*72)
Boîtier en bois pour le système de chauffage et de ventilation*
Dimension: 22cm*22cm*22cm
Cheminée
Dimensions: 1,30m*25cm
La peinture:
Ici nous avons opté pour une peinture de couleur noir car elle est source de chaleur, nécessaire pour le déshydrateur.
Les composants électroniques
Pauses
Nous avons une pause déjeuner entre midi et 14h pour reprendre l'après-midi.
Fabrication/Assemblage
1- Après avoir découpé, mettre de la colle à bois aux extrémités des contreplaqués puis les assembler et les clouer.
Le dispositif central du déshydrateur
Idem pour la cheminée
Le boîtier du contrôleur de la chaleur
2- Couvrir l'intérieur du dispositif central et du boîtier où se trouve le ventilateur et la lampe.
Nous utilisons ici un autocollant résistant à L'huile de papier d'aluminium pour cuisinière murale de cuisine
Peindre l’extérieur du dispositif central
3- Étagères:
- Installer les petites baguettes de bois avec du grillage ayant des perforations( type moustiquaire) de travers pour les étagères.
Etapes avec les participants
JOUR 1 : Présentation de l'atelier découpe. Préparation des contres plaqués, la peinture, les baguettes de bois.. échange de tâches par groupe au besoin.
Matin
Accueil collégial
Consignes
Séparation en groupes et début de la phase de fabrication
Pause médiane (1h-1h30).
Après-midi :
Assemblage des contres plaqués.
Un groupe prépare tout le matériel pour la fabrication des supports (peut se faire à l'extérieur),un groupe prépare le bois, les clous et tous les équipements nécessaires à la découpe et l'assemblage.
Des micros sessions d'initiation pour la prise en main des machines "dangereuses" à savoir, la scie circulaire électrique...
Les participants apprennent à chaque étape à les utiliser et le mettent immédiatement en pratique.
Rangement
Alerte:
Le rangement demande du temps et doit être assuré proprement pour le matériel électrique.
Donc commencer et finir à l'heure pour avoir le temps de le faire chaque jour.
Si on utilise le même espace, on peut ne ranger que le matériel électrique.
En effet si les participants ont beaucoup de questions et s'investissent ils ne pourront pas rester ranger (temps de retour en transports par exemple).
Photo de Groupe
Communication
Un groupe whatsapp est créé pour relier les participants à l'atelier.
DocumentationDocumentation de fabrication téléchargeable:
Descriptif
Détecter le taux de pollution dans un zone à forte concentration de ville de Bobo Dioulasso ( capitale économique du Burkina Faso ) qui est la zone industrielle du Burkina Faso, ce qui permettra aux citoyens d'adopter des comportements responsables.
Atelier physiquement organisé sur le sujet (à partir de la liste des ateliers gratuits publiés)Détecteur de pollution
Durée de l'atelier
2 jours
Objectifs de Développement Durables concernés (ODD)
Industrie, innovation et infrastructure
Lutte contre les changements climatiques
Défis Résilience des territoires ADEME (si applicable)
Mobilites et logistiques
Urbanisme Circulaire
Ilôts de chaleur
Objectifs pédagogiques
Soft Skills :
Savoir coopérer en groupe pour atteindre un objectif en temps contraint
Partage des compétences et connaissances (niveau hétérogène des participants)Respect des consignes de sécurité
Ponctualité (respect des heures de travail, temps de pause...)
Concentration et écoute (il y a beaucoup de code dans cet atelier)
Compétences techniques :
Découverte de la programmation d'objets permettant de fabriquer de la donnée
Programmation de micro-controleur en langage arduino
Fonctionnement et utilisation de capteurs environnementaux (ici CO2 et particules)
Notion de data environnemental. Création et visualisation de ce data sur un ordinateur
Création d'un objet connecté diffusant de la donnée environnementale via internet
Création d'une interface web de visualisation de la donnée
Notions environnementales
Sensibilisation à la pollution de l'air, à ses causes et conséquences
Découverte des principales mesures liées à la qualité de l'air, des capteurs
Sensibilisation au changement climatique et au problème de suivi collectif de la qualité environnementale des lieux de vie.
Présentation de projets possibles localement (pose d'écrans connectés en lieux publics pour permettre à tous de suivre l'évolution de la qualité de l'air avec ou sans téléphone portable)
OutillageL'atelier au wakatlab - CC by SA Wakatlab Bukina Fasso.L'atelier s'est tenu avec 30 participants, on peut donc diviser le matériel nécessaire par trois pour un groupe de 10 personnes.
On utilisera seulement de l'outillage d'électronique de base :
3 fers à souder ()1 par groupe), un rouleau d’étain, pince coupante, solution de perchlorure de fer, alcool, 3 ordinateurs, Pince coupante, pince à dénuder, 3 paires de gants médicaux.
On a demandé aux participants qui le peuvent de venir avec leur ordinateur portable et on leur a demandé de précharger et télécharger le logiciel arduino.
Le seul outillage dangereux est le fer à souder : il ne peut être utilisé sans supervision. Doit être débranché et remisé en chaque usage.
Dans les consignes on met l'accent sur la fragilité des modules photovoltaïques qui ne doivent jamais tomber.
Local/Lieu
L'atelier s'est tenu dans le fablab wakatlab, province du Houet/Bobo-dioulasso au Burkina Fasso.
Il faut disposer d'électricité et être au sec (local couvert, atelier en intérieur);
une salle princinpale de 40 m2 pour 35 personnes en salle principale avec vidéo-projecteur, tables et chaises, les participants ont des ordinateurs, configuration salle de classe.
L'atelier a accueilli plus de trente personnes, avec deux autres pièces ou salles afin de séparer les participants en groupes de 10 à 12 personnes.
Donc autant de salles que de groupes de 10 à 12 personnes.
Équipe
Un superviseur par groupe de 10 personnes.
Donc ici 3 superviseurs on accompagné 3 groupes.
Normes/Sécurité
Veiller à la bonne utilisation des prises électriques,
Le fer a souder est posé dans un endroit réservé. On y touche pas sens autorisation. On le débranche après chaque usage.
Financement
Côté composants électroniques compter envron 300 000 F CFA pour un groupe de 10 personnes.
Pas d'autres frais hormis la rémunération des intervenants et l'assurance de l'atelier.
Communication
Les personnes peuvent s'inscrire sur place via un formulaire papier.
Possibilité de s'inscrire par téléphone directement auprès des organisateurs.
Clôturer les inscriptions 3 jours avant l'atelier pour maîtriser la jauge. Lors de l'inscription on demande aux personnes de venir si possible avec un ordinateur portable, ou de signalier si elles n'en ont pas.
Accueil de tous les inscrits en salle principale (la plus grande disponible). On offre un thé ou un café (15 mn)
Installation des apprenants(es)
Explication de l’intérêt de l’atelier et sensibilisation à la notion de donnée environnementale
Projection de vidéo et explication sur les étapes de conception du détecteur de pollution
Préparation de la phase en groupes :
Présentation des superviseurs aux participants et formation des groupes.
Présentation du matériel et séparation du matériel en trois parties (un kit par groupe=
Désignation des participants et affectation de groupe en évitant que les personnes qui se connaissent ne soient ensemble, pour favoriser les rencontres et améliorer la concentration.
Consignes
Ne pas utiliser le matériel sans permission ni supervision.
On explique aux personnes qu'il ne s'agit pas d'un exercice individuel mais d'un défi d'équipe : on s'entraide, on coopère.
Tout le monde va assembler le détecteur de pollution pour la première fois : il est normal de se tromper, ne pas hésiter à demander de l'aide.
Ces consignes sont données en phase collégiale d'accueil mais sont reformulées par chaque superviseur avec son groupe dès l'arrivée dans la salle de travail.
Préparation des Matériaux/KitsAvant le jour de l'atelier, préparer le matériel correspondant à la jauge et vérifier que les salles nécessaires sont pourvues d'écrans de tv (sinon il faut des vidéoprojecteurs), que les prises 220V fonctionnent.
On dispose de panneaux solaires, et des composants électroniques permettant de réaliser le détecteur de pollution : carte arduino Mega, bouclier GPRS pour la transmission de données, Capteur sensor community (voir à la fin, documentation de fabrication).
Le jour de l'atelier
Division des apprenants en 3 groupes, distribution des composants électronique par groupe, répartition des équipements solaires par groupe.
Une fois les groupes formés, dans chaque salle et avec chaque superviseur : installation du logiciel de programmation (Arduino ide). Installation du logiciel de conception de typon (Proteus 8.9)
après la phase de conception pour le circuit électronique
après la phase d'assemblage.
On instaure une pause déjeuner dans la salle principale, chaque jour. Elle dure 45 mn.
Les pauses permettent aux participants de faire connaissance, aux superviseurs de se concerter et de faire le point sur les participants dans les groupes.
Fabrication/Assemblage
La phase de fabrication et d'assemblage intervient après la phase de découverte et d'accueil, en groupes.
La totalité du jour 2 y sera consacrée, après un premier jour consacré au code source arduino et la compréhension du lien entre codes et capteurs.
Les étapes essentielles sont :
Soudure de tous les composants à assembler ensuite (capteur, panneaux solaires...)
Compréhension de la carte électronique arduino, code source et branchement de capteurs.
Création d'un plan de circuit électronique
Notion de boîtier et de contraintes physiques (protection d'un dispositif extérieur)
Design et fabrication d'un boîtier adapté.
Etapes avec les participants
JOUR 1
Accueil collégial (15 mn) :
On offre thé/café
Les enjeux climatiques, qu'est-ce que la mesure de la qualité de l'air
Présentation du matériel
Présentation des superviseurs de groupes
Affectation des personnes aux groupes
Séparation du matériel par groupe
Les groupes rejoignenet chacun une salle (groupes de 10)
Travail par groupe en salle : 3 heures le matin
Vérification et finalisation de l'installation du logiciel arduino dans les ordinateurs
Le superviseur utilise un écran de TV pour projeter son ordinateur avec la documentation de fabrication.
Présentation de chaque élément qui constitue le kit
Début de la phase de programmation arduino et découverte et utilisation des bibliothèques logicielles associées
Avec cette méthode une carte de prototypage arduino suffit pour chaque groupe.
Cette carte est branchée sur l'ordinateur du superviseur. Pour chaque tâche il fait venir un participant et lui demande d'intervenir sur l'ordinateur en le guidant devant les autres. Puis chacun signale ses difficultés, on met tout le monde à niveau, et on passe à l'étape suivante.
C'est un processus long et mais qui permet la compréhension du code et de l'environnement arduino, même avec des participants de niveaux différents.
Les pauses médianes du midi (45 mn) :
Cette pause est la plus longue de chaque journée. Elle permet aux participants d'échanger dans la salle, de partager connaissances et impressions, de se rencontrer et tisser des liens.
Elle permet aussi aux superviseurs de faire le point sur les participants aux différents groupes.
Travail par groupe en salle : 3 heures l'après-midi
Durant le jour 1, reprise des ateliers Dans les différentes salles pour la seconde phase arduino et la compréhension des bibliothèques logicielles.
A la fin de l'après-midi, debriefing dans chaque salle de formation avec le superviseur.
Séparation et installation des groupes dans les mêmes salles que la veille.
Travail par groupe en salle : 3 heures le matin
Soudure et préparation des éléments qui vont alimenter (modules solaires), et permettre à la carte électronique de capturer et transmettre de la donnée.
Fabrication de la connectique des capteurs et du bouclier GPRS.
L'objectif est d'avoir des parties qui vont se brancher sur la carte électronique dont le code a été préparé la veille.
Pause médiane du midi (45 mn)
Travail par groupe en salle : 3 heures l'après-midi
On raccorde la totalité des éléments préparés, électronique et gprs.
Test des équipements et du fonctionnement de la solution.
Debogage, vérification des branchements lien entre logique et matériel.
Fin du jour 2 : phase collégiale
Débriefing de l'état des réalisations.
Annonce du programme du lendemain
Consignes horaires
Jour 3 : finalisation (une demi-journée - 3 heures)
Accueil collégial
Rappel des objectifs de la journée
Séparation en groupes en salles
Travail par groupe en salle : 3 heures le matin
Objectif fonctionnement final du détecteur de pollution
Branchement sur alimentation solaire, tests d'envoi du data
Intégration dans le boitier de protection
Tests d'interfaces web de visualisation du data environnemental
Rassemblement en salle principale avant la pause médiane de midi : célébration
Chaque équipe présente sa réalisation, et la fait fonctionner.
Débriefing des points les plus difficiles pour les participants
Notion de captation citoyenne de données. Exemples de projets.
Ouverture sur des projets à l'étude : installation de capteurs au Burkina pour permettre aux pouvoir publics d'avoir un nouvel outil de mobilisation et de prise de décision.
Rangement
Le rangement est effecté en fin d'atelier par les participants.
Les éléments étant de petite taille (électronique, petit outillage), il est très facile d'initier les participants au rangement dans un fablab ou un atelier en leur indiquant la logique de rangement.
Photo de GroupePhotographie de groupe - CC by SA Wakatlab Burkina Fasso
A la fin du jour 3 (midi), on prend une photo avec tous les participants qui acceptent la diffusion de leur image dans les réseaux sociaux. Ici des photos ont été prises avec les groupes en salle, pas avec la totalité des participants.
Communication
Diffusion de post sur Facebook.
Diffusion de billet sur le site internet
DocumentationDocumentation pdf pour la fabrication
Description
Comment construire un module électronique de détection et transmission de qualité de l'air sur base de capteurs et d'une carte programmable arduino.
Digital commons for health - international webinar
Volet concerné
volet3-capitalisation
Catégorie
Vidéo
Archive - autre
Description
Enregistrement du webinaire international organisé par le Climate Change Lab au titre du collectif Makers Nord Sud avec un pannel d'intervenants pour décrire, penser et échanger autour du rôle des communs numériques pour la santé.
Ressources
Nombreux porteurs de projets illustrant les facettes données, supports de formation et de prévention, logiciels open-source,
Votre message
bonjour
je suis a la recherche d une entreprise qui fabrique des emballage en cartons
je voudrais un modele precis pour l emballage des mes produits
Définition
On appelle ici documentation brute l'action par laquelle on collecte et on met de côté les éléments numériques et informations avant et pendant l'éxécution d'un atelier. Ceci permet de conduire l'action sans perdre trop d'éléments (photographies, fichiers modes d'emploi, supports affichés, prises de notes). La forge d'adaptations nord-sud fournit un cloud de documentation brute divisé en trois sections : préparation d'un atelier/exécution/apres l'atelier.
L'idée est d'arriver à mener de front fabrication coopérative d'objets ouverts au terrain, tout en préparant la documentation qui permettra à d'autres ensuite de "rejouer" un atelier.
Ces éléments servent ensuite à remplir ensemble et à corriger la fiche de conduite d'atelier.
Ressources
Première monture du projet avant l'obtention des financements.
Document initié dans le cadre de la crise covid et de l'implication importante des makers mondiaux dans la réponse à la crise sanitaire, au manque de consommables etc.
Descriptif
Generalement il est difficile, deja assoupi, de se lever pou eteindre les lampes, aussi des personnes à mobilité réduite ont a chaque fois besoin d'une aide pour pouvoir se rapprocher d'un interrupteur mural. Avec ce systeme peut importe la télécommande ou le smartphone, vous pouvez allumer et eteindre votre lampe. Le dispositif sera implémenté au niveau de la lampe qui sera commandée. Simple et facile : tout equipement infrarouge configuré au prealable avec le dispositif pourra le piloter
Nom de la structure organisant l'atelier
GENERAL BIOTECH
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
complexe-Bangangté
Descriptif
Le problème que ce propose de répondre cet atelier est celui de l'accessibilité à l'éducation en zone rurale. Il sera question de concevoir un lampadaire solaire éducatif appelé «Eduenergy» il s'agit d'un dispositif constitué d'un lampadaire solaire, d'une station Wi-Fi et d'une plateformes éducative constitué des bibliothèques numériques : Kiwix et wikipédia avec qui nous travaillons en partenariat. Une fois le lampadaire branché, il émettra un réseau wifi permettra aux populations de se connecter sur les différentes plateformes sans connexion internet et d'y avoir accès aux contenus.Le prototype sera installé dans le village Banka par Bafang.
Nom de la structure organisant l'atelier
Bybegoo
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
1264, Douala Cameroun
Descriptif
Cet atelier a pour but de prototyper un dispositif qui permet de produire de l'energie en partant de l'energie des muscles.
Il s'agit de transformer un vélo non utilisable à priori en un dispositif qui permet à la fois de faire du sport mais au meme moment de produire de l'energie.
Nom de la structure organisant l'atelier
TIDD - Technologies et Innovations pour le Développement Durable
Adresse du lieu ou se tient l'atelier
Lomé, Togo
Réseaux partenaires du lieu
Réseau Francophone des Fablabs d'Afrique de l'Ouest
